Translate

2012年12月1日 星期六

20121127 Photographer's restless half-century of paying attention

20121127 Photographer's restless half-century of paying attention, page 12, The New York Times







20121127 An artist disheartened in Afganistan

2012/11/27 An artist disheartened in Afganistan, Page 11 of The New York Times

2012年9月19日 星期三

Brené Brown: Listening to shame


Dear friends,
Here is a link of a TED speech: Listening to Shame, from Brené Brown.
You can get some new ideas, inspiration, or just learn English from it.
There is Chinese subtitle could be chosen.


20120918 p11, From a Raised Park, Intimate Views


20120918 p11, From a Raised Park, Intimate Views, (From The New York Times)

2012年7月4日 星期三

2012年5月17日 星期四

20120508 p11, Pianist's Fution of Two Muscical Styles

20120508 p11, Pianist's Fution of Two Muscical Styles, from "The New York Times"

20120508 p2 Mysteries of Pillow Time

"Mysteries of Pillow Time" from page 2 of "The New York Times", May 8, 2012

TED sheeches

Dear friends and classmates,

I don't know whether you have ever heard about TED (technology, entertainment, design).
The link below is a short introduction about it.

http://zh.wikipedia.org/wiki/TED%E5%A4%A7%E4%BC%9A
http://en.wikipedia.org/wiki/TED_(conference)

There are so many excellent, brilliant, and exciting speeches that TED held.

I truly believe the vision of TED:


TED大會希望傳達這樣一個的信息,即優秀的思想可以改變人們對這個世界的看法,使人們反思自己的行為。TED大會只是TED社區的一部分,任何人,只要他認同某個TED演講所傳遞的觀點,都是TED社區的一員,他們都可以為實現某個偉大的理想而共同努力。

現在有些演講的內容也都有翻譯成各國語言,有些還有中英文字幕,不只可以學習到一些核心思想,也可以學習一下語言,
昨天看到Jamie Oliver的演講,Jemie is the winner of 2010 TED prize. 也是推廣食品教育,
像台灣的阿基師也是強調多吃食物,不要吃過度加工的食品。
傑米奧利佛 (Jamie Oliver) TED 大奬願望:給予孩童食品教育 (中英雙字幕)
http://www.youtube.com/watch?v=TrBtm0OOf1A
I think it is a great speech, share with all of you and hope you like it.

2012年4月10日 星期二

20120410 Competing To Influence Myanmar

"Competing To Influence Myanmar", page 1, The New York Times, April 10, 2012
"In Myanmar, U.S. Competes With China", page 3


2012年3月25日 星期日

2012年3月21日 星期三

2012年3月16日 星期五